Penggunaan Subtitle Film dan Aplikasi Kahoot dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Menengah Atas
DOI:
https://doi.org/10.24903/jam.v7i01.1978Keywords:
subtitle; kahoot; stranger things; bahasa inggris; uwgm samarinda.Abstract
Sebagai pemandu makna dalam memahami percakapan antar tokoh, subtitle menjadi bagian penting dalam penyampaian pesan. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mengenalkan subtittle film bahasa inggris serta strategi dalam memahami subtittle tersebut. Kemudian, untuk mengetahui pemahaman siswa terkait dengan subtittle bahasa inggris, pelaksana kegiatan menggunakan aplikasi kahoot sebagai assesmen. Dengan penggunaan aplikasi ini, proses assesmen diharapkan dapat berjalan dengan menyenangkan. Pelaksanaan kegiatan ini dilaksanakan pada 3 sekolah yaitu SMKN 5, SMAN 5 dan SMK Kesehatan Samarinda dengan fokus kepada siswa kelas X. Dalam kegiatan ini, pelaksana menggunakan subtitle film Stranger Things sebagai contoh penyampaian materi. Film ini diambil dengan pertimbangan sebagai film serial terlaris pada tahun 2022 di Netflix. Sebagai film dengan latar belakang horor, pelaksana menyajikan contoh berupa tuturan maupun ekspresi ketakutan dari para tokoh.
References
Cintas, J. D., & Remael, A. (2014). Audiovisual translation: subtitling. Routledge.
Fitriana, R., Nur, D. R., & Arbain, A. (2017). Pelatihan dan Simulasi IELTS bagi Mahasiswa dan Dosen di Lingkungan Fakultas Pendidikan dan Keguruan Program Studi Bahasa Inggris Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda. Jurnal Abdimas Mahakam, 1(2), 88–95.
Napikul, S., Cedar, P., & Roongrattanakool, D. (2018). The effects of film subtitles on English listening comprehension and vocabulary. International Journal of Applied Linguistics and English Literature, 7(6), 104–111.
Poniman, P. (2017). Rekayasa Transfer Materi Bahasa Inggris Menjadi Lagu untuk Memacu Animo Belajar Siswa. Indonesian Journal of Primary Education, 1(1), 41–50.
Rahmawan, A. D., & Dwipa, N. M. S. (2019). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris dan Matematika. Abdimas Dewantara, 2(1), 36–44.
Stevani, V., Handayani, I., & Rima, R. (2021). The Effectiveness of Using Short Animation Subtitle Movie Toward Students’ Speaking Skill of The Eleventh Grade at Senior High School 8 in Serang City. PROCEEDING AISELT, 6(1).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Arbain Arbain, Farhan Alfarizsy
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
