EVALUASI KINERJA DOSEN SAAT MENGAJAR DENGAN WORK FROM HOME DI SAMARINDA
Keywords:
kinerja, metode pembelajaran dan kendalaAbstract
Pandemi Covid-19 yang telah melandai pada akhir tahun 2022 ini mengharuskan perguruan tinggi untuk melakukan adaptasi terhadap berbagai perubahan, terutama aktivitas perkuliahan. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan bagaimana dosen melaksanakan proses belajar mengajar saat bekerja dari rumah tyang selanjutnya dijadikan dasar dalam penentuan kebijakan mengajar pada semester berikutnya. Indikatornya yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari metode pengajaran, teknologi yang digunakan, jadwal, teknik evaluasi, dan kendala dosen. Penelitian ini dilakukan dengan jumlah 95 responden dan metode yang digunakan adalah survey.
Hasil penelitian menunjukan bawa dosen telah melaksanakan proses perkuliahan dengan baik meskipun dilakukan dengan model WFH dan daring, dosen telah melakukan berbagai kombinasi model pembelajaran yang disesuaikan dengan kondisi mahaiswa. Model evaluasi pembelajaran tidak efektif dikarenakan ada beberapa indikator evaluasi yang tidak mampu dipenuhi dengan model WFH dan daring seperti penilaian terhadap perilaku, sikap dan spontanitas kemampuan bekerjasama, kemampuan berkomunikasi. Berbagai kendala dihapai oleh dosen saat WFH dan kuliah daring, kendala utama pada ketersediaan jaringan internet baik pada mahasiswa maupun pada dosen. Model pembelajaran daring dan WFH masih dapat digunakan sepanjang dikombinasikan dengan model tatap muka agar semua sistem penilaian dapat dilakukan dengan maksimal.
References
Amalia, A., & Fatonah, S. (2020). Penerapan Pembelajaran Daring Dragonlearn pada Era Pandemic Covid-19 (Studi Kasus di MI Ma’had Islam Kopeng). ISEJ: Indonesian Science Education Journal, 1(3), 148–164. ttps://siducat.org/index.php/isej/article/view/81
Burns, M. (2011). Distance Education for Teacher Training: Modes, Models, and Methods. 338.
Fariyani, Q., Mubarok, F. K., Masfu’ah, S., & Syukur, F. (2020). Pedagogical Content Knowledge of Pre-service Physics Teachers. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al- BiRuNi, 9(1), 99–107. https://doi.org/10.24042/jipfalbiruni.v9i1.3409
Firman. (2020). Dampak Covid-19 terhadap Pembelajaran di Perguruan Tinggi. Bioma, 2(1), 14–20.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Yanto Suyanto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.