Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Inggris bagi Anak-Anak melalui Pendampingan di Rumah Belajar Desa Kertaungaran
DOI:
https://doi.org/10.24903/jam.v7i01.1928Keywords:
Pengabdian, pendampingan, minat belajar, bahasa Inggris.Abstract
Program pengabdian yang berupa pendampingan bagi si anak-anak dalam belajar bahasa Inggris dilakukan bertujuan untuk membantu para siswa dalam belajar bahasa Inggris selama belajar dari rumah selama pandemic Covid-19. Pendampingan ini dilakukan melihat kesulitan-kesulitan para siswa dalam belajar bahasa Inggris dan kesulitan orang tua dalam membimbing belajar bahasa Inggris, sehingga hal tersebut menurunkan minat belajar dan kemampuan para siswa dalam Bahasa Inggris. Karena masalah tersebut program pengabdian ini disambut dengan baik diantara orang tua yang tinggal di Perum Griya Nyansa Lestari, terdapat 6 siswa yang tergabung dalam program pengabdian ini, jumlah peserta anak-anak dalam program ini dibatasi dikarenakan protocol covid-19 yang membatasi jumlah peserta. Para anak-anak yang terlibat dalam program pengabdian terlihat antusias dalam belajar bahasa Inggris dalam program ini, hal tersebut bisa dilihat dari kehadiran mereka selama pembelajaran. Program ini akan berlanjut selama para siswa membutuhkan selama masa belajar dirumah.
Kata kunci: Pengabdian, pendampingan, minat belajar, bahasa Inggris.
References
Apriliana, Nana. 2018. The Implementation of Teaching English to Young Learners in Public Primary Schools in Pringsewu, Lampung Province, Indonesia. Kajian Linguistik dan Sastra. Volume 3, Nomor 1, Juni.
Baihaqi, Yasmika. 2016. The Eeffectiveness of Using Task Based Language Teaching (TBLT) In Teaching The Students’ English Speaking Ability at The Eleventh Grade of SMK Penerbangan AAG Adisustjipto Yogyakarta. Premise Journal Volume 5 No 1 , April
Brow, H Doughlas. 2001. Teaching by Principles. New York: Longman Inc
Fahaturnnisa, Aminah. 2019. The Implentation of Task-Based Language Teaching in Teaching Writing. The 1st Bogor English Student and Teacher (BEST) Conference 2019. Vol 1, April 2019, pp. 30-34.
Nurbani. 2017. Teaching English for EFL Young Learners Using Task Based Langauge Teaching. 1 st International Conference on Teaching and Education. Volume 1, page 176 – 180.
Skehan, P. 1998. A Cognitive Approach to Language Learning. New York: Oxford University Press.
Sholeh, Muhammad, Badrus. 2020. Implementation of Task-based Learning in Teaching English in Indonesia: Benefits and Problems. Language Circle: Journal Language and Literature. 15 (1) October, p 1-9.
Wulandari, Dwi., Candria, Myta., Wulandari, Retno., Laksono, Arido. 2017. Penerapan Task Based Learning Dalam Pelatihan Bahasa Inggris Terkait Kriminalitas Bagi Personel Polrestabes Semarang. Jurnal Harmoni, Volume 1, Nomer 1, p 89-96.
Peraturan Perundang-Undangan
Undang-Undang Nomor 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.
Surat Edaran Nomer 15 Tahun 2020 tentang Pedoman Penyelenggaraan Belajar Dari Rumah Dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease (Covid 19)
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
